 |
В России открывается самый большой детский Технопарк: более 10 000 школьников смогут осваивать профессии будущего
1-го сентября Технопарк Физтех-лицея им. П. Л. Капицы станет местом встречи образования, научных исследований и технологических компаний
Технопарк — это уникальный совместный проект Физтех-лицея им. П. Л. Капицы, МФТИ и Фонда развития Физтех-школ, место встречи образования, научных исследований и технологических компаний. В лабораториях и мастерских, оснащенных самым современным оборудованием, ежегодно будут проходить обучение 10 000+ учащихся и педагогов из разных регионов нашей страны.
Миссия Технопарка — обучение и воспитание будущих технологических лидеров, стремящихся сделать Россию местом, где хочется жить, работать и растить детей, раскрывая их таланты на благо общества.
Технопарк в цифрах:
6 направлений работы
58 лабораторий с участием школьников 1-11 классов
60 партнеров
Возможности Технопарка для школьников и учителей:
● лаборатории по передовым технологиям (Космо, Авто, Аэро, Био, Нейро, Нано, Робо, Гео, Дата, Хайтек, IT, ПромДиз, Энерджи, ТЭК, AR|VR и др.);
● занятия по внеурочной деятельности и образовательные кружки;
● подготовка учащихся к олимпиадам и конкурсам;
● разработка и реализация технологических проектов и первых бизнес-проектов;
● программы повышения квалификации и профессиональной подготовки для педагогов в партнерстве с НИУ МФТИ.
Цель образовательного процесса в Технопарке — повысить интерес учащихся к технологическому образованию: изучению предметов естественно-научного, математического и IT-профилей, учебно-исследовательской и проектной деятельности. Одной из важных составляющих является профориентационная работа педагогов со школьниками, которая будет направлена на их мотивацию к выбору инженерной специальности. Технопарк станет образовательной институцией для всех детей страны и сосредоточится именно на инженерно-техническом и проектном направлениях.
Основа образовательных программ — уникальная «Система Физтеха», известная во всем мире.
Благодаря Технопарку школьники и учителя станут участниками образовательных программ, которые реализуются в Физтех-лицее им. П. Л. Капицы и Фонде развития Физтех-школ. В их основе — сильная методическая база, адаптация уникальной современной образовательной системы Физтеха. Педагоги и кураторы программ — это лучшие практикующие преподаватели МФТИ и Физтех-лицея. Занятия в Технопарке — это практикоориентированные уроки на высокотехнологичном современном оборудовании с использованием инновационных педагогических методик.
Проектная командная деятельность — фундамент образовательных форматов Технопарка.
Учащиеся кружков, смен и хакатонов будут работать над краткосрочными проектами. За пределами основных обучающих программ школьники смогут использовать инфраструктуру Технопарка для собственных проектов, в том числе междисциплинарных, а также будут иметь возможность создавать свои стартапы и получать авторские свидетельства и патенты. Технопарк предоставляет все условия для формирования изобретательского мышления и занятий технологическим предпринимательством.
Вместе мы зададим направление развития и определим ценностные ориентиры школьников, найдем уникальное призвание каждого и начнем движение по выбранному пути на современном уровне!
Физтех-лицей имени П. Л. Капицы — школа нового типа, основными задачами которой являются создание образовательной среды, максимально раскрывающей творческий потенциал каждого ученика, и воспитание гармоничной личности, способной достойно ответить требованиям времени. На базе Физтех-лицея им. П. Л. Капицы Фонд развития Физтех-школ создает образовательную систему по подготовке глобально конкурентоспособных лидеров России.
Контакты:
+7 (903) 136-71-82 - Пресс-служба Технопарка Физтех-лицея имени П.Л. Капицы
Алова Наталия Александровна
Контактное лицо: Алова Наталия Александровна +79031367182 (написать письмо автору)
Компания: Физтех-лицей им. П. Л. Капицы (все новости этой организации)
Добавлен: 08:33, 30.08.2023
Количество просмотров: 181
Страна: Россия
| Ученый Пермского Политеха рассказал об изменениях в правилах для водителей, ПНИПУ, 21:48, 16.03.2026, Россия |
102 |
| С 1 марта 2026 года в России вступают в силу законодательные изменения, которые коснутся всех автовладельцев. Нововведения затронут цифровизацию электронных паспортов и усиление ответственности за нарушение ПДД. Ученый Пермского Политеха рассказал, какие изменения ждут водителей, как они повлияют на бюджет и авторынок, и что делать, чтобы избежать лишних расходов. |
|
| Ученые Пермского Политеха рассказали 10 неочевидных фактов про сон, ПНИПУ, 21:18, 16.03.2026, Россия |
26 |
| 13 марта отмечается Всемирный день сна. Ученые ПНИПУ рассказали, сколько плод спит в беременность, почему дети не видят себя во сне, как головной мозг избавляется от токсичных белков, зачем нам негативные сновидения, как нехватка сна приводит к диабету и какие психологические установки порождают бессонницу. |
|
| Ученая Пермского Политеха развеяла миф о вреде зимне-весенних овощей, ПНИПУ, 21:15, 16.03.2026, Россия |
20 |
| Существует миф, что зимне-весенние овощи содержат большое количество пестицидов и нитратов. Ученая Пермского Политеха разбирает популярный миф о зимне-весенних овощах, в чем их отличие от сезонных, как меняется количество витаминов в плодах и какие лучше всего употреблять для поддержания иммунитета. |
|
| Ученая Пермского Политеха поделилась 10 полезными фактами про почки, ПНИПУ, 21:55, 12.03.2026, Россия |
383 |
| 12 марта отмечается Всемирный день почки. Ученая ПНИПУ рассказала, когда формируются почки у ребенка, как работают, почему влияют на давление, мозг и витамин D, как часто их пересаживают, у кого выше риск образования камней, полезно ли есть арбуз и где разрабатывают искусственную почку. |
|
| Пермские ученые объяснили, почему на спутнике Сатурна бьют гейзеры, а на других — нет, ПНИПУ, 21:54, 12.03.2026, Россия |
383 |
| Европа, Энцелад и Титан — ледяные спутники Юпитера и Сатурна с подледными океанами. Только Энцелад выбрасывает воду в космос через гейзеры. Почему при сходном строении остальные спутники скрыты подо льдом, выяснили ученые Пермского Политеха и УрО РАН, создав математическую модель, которая объяснила этот феномен. |
|
|
|
