|
|
 |
|
|
 |
Коммуникационное агентство АГТ оказало информационную поддержку Всероссийскому съезду учителей права и обществознания
Коммуникационное агентство АГТ оказало информационную поддержку Всероссийскому съезду учителей права и обществознания «Конституционно-правовые ценности в формировании личности школьника», приуроченного к 20-летию принятия Конституции Российской Федерации».
В течение двух дней на площадке Президентской библиотеки имени Б.Н.Ельцина прошла серия пленарных заседаний, секций и круглых столов, участие в которых приняли более 200 школьных учителей права и обществознания из всех субъектов страны, а также представители высшего руководства Министерства образования и науки Российской Федерации, полномочные представители Президента РФ в Конституционном Суде, главы думских комитетов, представители Всероссийского педагогического собрания.
«АГТ реализует ряд комплексных информационных проектов в сфере образования и уделяет особое внимание организации и информационному сопровождению крупных мероприятий федерального уровня. Прошедший в Санкт-Петербурге Всероссийский съезд учителей права и обществознания, стал, без сомнения, одним из наиболее ярких событий в образовательной отрасли этой весной», - отмечает директор по социальным коммуникациям Коммуникационного агентства АГТ Надежда Малкина.
Контактное лицо: Владимир Серов (написать письмо автору)
Компания: Коммуникационное агентство АГТ (все новости этой организации)
Добавлен: 03:22, 27.05.2013
Количество просмотров: 999
| Проектирование выставки: от «предлагаемых обстоятельств» к осмысленной экспозиции, АНО «Ресурсный центр в сфере национальных отношений», 21:15, 15.09.2026, Россия |
44 |
| На лекции Никита Сазонов раскрыл приёмы проектирования выставок: показал, как превращать ограничения в художественные средства (на примерах «Блокадной подстанции», «Конца прекрасной эпохи» и др.), объяснил принцип «предлагаемых обстоятельств» и обозначил типичные ошибки проектировщиков. |
 |
|
 |
|
 |
|
|
Разделы //
Новости по странам //
Сегодня у нас публикуются //
|
|