ATREX.RU
Пресс релизы коммерческих компаний и общественных организаций

» Архив пресс-релизов

» Авторам от редакции

» Добавить пресс-релиз

IT технологии «

Антивирусы «

Промышленность и производство «

Банки «

Культура, искусство «

Образование, учеба «

Природа, окружающая среда «

Наука «

Медицина «

Фармацевтика «

Спорт «

Реклама, PR «

Договора, соглашения «

Логистика, транспорт «

Благотворительность «

Скидки «

Прочие события «

Другие статьи «

Комментарии специалистов «

Недвижимость «

Аналитика «

Самое-самое //

Пресс-релизы //

» Добавить пресс-релиз

Проложить путь заново: учёные ХГПУ впервые изучили карьерные траектории студентов с инвалидностью в воссоединённых регионах

Херсонский государственный педагогический университет завершил уникальное исследование, аналогов которому ранее не проводилось ни для педагогических вузов, ни для воссоединённых территорий. В рамках государственного задания «Разработка модели построения жизненной перспективы студентами педагогических университетов воссоединённых регионов Российской Федерации» (№ 073-00108-26-01) учёные впервые описали комплексную картину барьеров, ресурсов и возможностей профессиональной самореализации будущих педагогов с инвалидностью, обучающихся в условиях интеграции.
«До сих пор мы не имели научно обоснованных данных о том, как именно студенты с инвалидностью в наших регионах видят своё будущее и какие препятствия считают критическими, – пояснила кандидат экономических наук, доцент ХГПУ Елена Лукьянова. – Мы провели масштабный анализ и выявили четыре группы барьеров: социокультурные, психологические, информационные и экономические. Но самое важное – нам удалось зафиксировать и ресурсные факторы, которые раньше не попадали в фокус внимания: высочайшую адаптивность, развитую рефлексию и уникальный жизненный опыт, который при правильной поддержке становится профессиональным преимуществом».
Итогом исследования стала не абстрактная теория, а циклическая структурно-функциональная модель, готовая к внедрению в образовательный процесс. Она включает четыре этапа. На первом, аналитическом, с помощью авторской методики «Картография личности» студент получает интегральный профиль: свои сильные стороны, зоны роста и скрытые ресурсы. Второй этап, целевой, позволяет выстроить иерархию карьерных целей с привязкой к личным ценностям. Центральный, содержательно-технологический блок, состоит из шести модулей – от выбора индивидуальной стратегии (вертикальной, горизонтальной или предпринимательской) до освоения конкретных инструментов: портала «Работа России», краудфандинга, ассистивных технологий, программ «Абилимпикс» и РООИ «Перспектива». Завершает цикл рефлексивно-оценочный этап с возможностью возврата на любой предыдущий уровень для корректировки траектории.
Руководитель научной темы, кандидат психологических наук Галина Попельчук подчеркнула, что модель впервые адаптирована именно под контекст воссоединённых регионов: «Здесь другая институциональная среда, другие вызовы. Мы не просто фиксируем проблему – мы даём работающий алгоритм, который поможет студенту с инвалидностью превратить период неопределённости в этап осознанного роста. Это полностью укладывается в стратегию ректора Нины Шашковой по созданию осмысленной образовательной среды».
По итогам исследования университет направит в педагогические вузы воссоединённых регионов пакет рекомендаций. Администрациям предложено включить разработанный алгоритм в вариативную часть образовательных программ, создать консультационные пункты по доступу к господдержке и ввести должность тьютора по карьерному сопровождению студентов с инвалидностью. Ожидается, что первые методические решения начнут внедряться уже в следующем учебном году.

Контактное лицо: Елена Лукьянова (написать письмо автору)
Компания: Херсонский государственный педагогический университет (все новости этой организации)
Добавлен: 00:19, 14.04.2026
Количество просмотров: 452

«Цифровой компас»: студенты педвузов новых регионов получат ИТ-инструменты для управления карьерой, Херсонский государственный педагогический университет, 16:28, 20.06.2026, Россия

315

Херсонский государственный педагогический университет в рамках государственного задания «Разработка модели построения жизненной перспективы студентами педагогических университетов воссоединённых регионов Российской Федерации» (№ 073-00108-26-01) создаёт практико-ориентированную модель, которая объединит психодиагностику и современные цифровые инструменты самоменеджмента и самопрезентации.

Сотрудник Алтайского ГАУ стал участником федеральной образовательной программы «Пространство “Я в Агро”», ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет", 16:28, 20.06.2026, Россия	305
17-19 июня на базе Центра аграрного лидерства «Молодежная станица Дон» в Ростовской области прошла федеральная образовательная программа «Пространство «Я в Агро».

Более 600 тысяч участников, 11 000 площадок, 89 регионов: подведены итоги Второго Всероссийского агродиктанта, ООО "ВАЙТ ЭКСПО", 22:40, 15.06.2026, Россия	400
С 26 по 30 мая 2026 года в России прошел Второй Всероссийский агродиктант – федеральная акция по проверке знаний об агропромышленном комплексе страны.

Более 7000 заявок подали родительские комитеты на конкурс Общества «Знание», Общество "Знание", 22:35, 15.06.2026, Россия

404

Завершился прием заявок на третий сезон конкурса инициатив родительских сообществ. По итогам отбора более 7 тысяч инициатив по созданию воспитательных проектов в школах, колледжах и детских садах подали родительские комитеты из 88 регионов России.

Уральский институт Гештальта и современной психологии проводит фестиваль психологических мастер-классов «Стресс и устойчивость» в Санкт-Петербурге, Уральский институт Гештальта и современной психологии, 22:29, 15.06.2026, Россия

224

27–28 июня 2026 года Уральский институт Гештальта и современной психологии открывает двери фестиваля в Санкт-Петербурге. За два насыщенных дня участники смогут побывать на четырёх мастер-классах и одной лекции, познакомиться с разными ведущими и подходами современной практической психологии — и, что не менее важно, встретиться с живым, внимательным сообществом людей.

Студенты-мелиораторы Алтайского ГАУ познакомились с работой оросительных систем в пригородной зоне Барнаула, ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет", 22:28, 15.06.2026, Россия

Студенты 3 курса Алтайского государственного аграрного университета направления подготовки «Гидромелиорация» в рамках учебной практики по гидротехническим мелиорациям посетили ведущие организации, занимающиеся орошением.

В Алтайском ГАУ состоялся концерт, посвященный Дню России, ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет", 22:21, 15.06.2026, Россия	41
В Алтайском государственном аграрном университете состоялся праздничный концерт, посвященный Дню России.

Студент Алтайского ГАУ осваивает компетенции профессии агронома в условиях реального сельхозпроизводства, ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет", 22:19, 15.06.2026, Россия

Студент 1 курса Агрономического факультета Алтайского государственного аграрного университета Юрий Головко в настоящее время осваивает профессию агронома в производственных условиях ООО «Россия» (Новичихинский р-н).

Лучшая группа Экономического факультета Алтайского ГАУ побывала на спортивно-оздоровительной базе в Чарышском районе, ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет", 21:36, 15.06.2026, Россия	36
Лучшая группа Экономического факультета Алтайского ГАУ побывала на спортивно-оздоровительной базе в Чарышском районе

Реакурс ВОИ завершился в Уфе, Всероссийское общество инвалидов, 21:34, 15.06.2026, Россия	38
С 21 мая по 7 июня в Уфе, в Центре спортивной подготовки Римы Баталовой, прошёл Учебно‑реабилитационный курс Всероссийского общества инвалидов «Основы независимой жизни человека на инвалидной коляске» (Реакурс ВОИ).