 |
Шесть интерактивных площадок краевого Форума трудовых и добровольческих отрядов подростков «Дело первых» прошли в Алтайском ГАУ
в Алтайском государственном аграрном университете работали интерактивные площадки и мастер-классы для школьников, участвующих в проходящем в Барнауле краевом Форуме трудовых и добровольческих отрядов подростков «Дело первых»
Алтайский ГАУ приготовил для ребят 6 интерактивных площадок и мастер-классов: «АгроРоботы», «АгроКоптеры», «Почвенный музей им. Н.В. Орловского», «Занимательное почвоведение», «Витамины на подоконнике» и «Мир древесных растений». Участниками интерактивных занятий стали 80 школьников из городов Барнаул, Бийск, Рубцовск, Заринск и 8 районов Алтайского края.
Ребят приветствовал ректор Алтайского ГАУ Николай Колпаков. «Дорогие ребята! Вы приехали в наш университет из многих районов Алтайского края. И наверняка сельское хозяйство для вас - тема знакомая. Потребность в продуктах питания – это вечная и первостепенная потребность человечества! А потому аграрная наука всегда идет в авангарде научно-технического прогресса. Сегодня вы увидите на площадках АГАУ, какие технологии уже работают в АПК сегодня. Это и роботы, и агродроны. Сельское хозяйства – это интересно, технологично и современно!», - отметил ректор Алтайского ГАУ.
В течение 3 часов школьники, разбившись на команды, прошли все образовательные программы площадок.
«Я из отряда ”Добротворцы”. Мы занимаемся благотворительностью, уборкой парков, проводим акции для военнослужащих и делаем еще многое другое. В Алтайском ГАУ мне больше всего понравилась площадка «Почвенного музея” по минералам. Ученые интересно рассказывали, я узнала много нового!», - говорит десятиклассница из с. Колывань Курьинского р-она Виктория Игнатова.
Контактное лицо: Дмитрий (написать письмо автору)
Компания: ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет" (все новости этой организации)
Добавлен: 22:03, 15.11.2023
Количество просмотров: 116
Страна: Россия
| Ученый Пермского Политеха рассказал об изменениях в правилах для водителей, ПНИПУ, 21:48, 16.03.2026, Россия |
102 |
| С 1 марта 2026 года в России вступают в силу законодательные изменения, которые коснутся всех автовладельцев. Нововведения затронут цифровизацию электронных паспортов и усиление ответственности за нарушение ПДД. Ученый Пермского Политеха рассказал, какие изменения ждут водителей, как они повлияют на бюджет и авторынок, и что делать, чтобы избежать лишних расходов. |
|
| Ученые Пермского Политеха рассказали 10 неочевидных фактов про сон, ПНИПУ, 21:18, 16.03.2026, Россия |
26 |
| 13 марта отмечается Всемирный день сна. Ученые ПНИПУ рассказали, сколько плод спит в беременность, почему дети не видят себя во сне, как головной мозг избавляется от токсичных белков, зачем нам негативные сновидения, как нехватка сна приводит к диабету и какие психологические установки порождают бессонницу. |
|
| Ученая Пермского Политеха развеяла миф о вреде зимне-весенних овощей, ПНИПУ, 21:15, 16.03.2026, Россия |
20 |
| Существует миф, что зимне-весенние овощи содержат большое количество пестицидов и нитратов. Ученая Пермского Политеха разбирает популярный миф о зимне-весенних овощах, в чем их отличие от сезонных, как меняется количество витаминов в плодах и какие лучше всего употреблять для поддержания иммунитета. |
|
| Ученая Пермского Политеха поделилась 10 полезными фактами про почки, ПНИПУ, 21:55, 12.03.2026, Россия |
383 |
| 12 марта отмечается Всемирный день почки. Ученая ПНИПУ рассказала, когда формируются почки у ребенка, как работают, почему влияют на давление, мозг и витамин D, как часто их пересаживают, у кого выше риск образования камней, полезно ли есть арбуз и где разрабатывают искусственную почку. |
|
| Пермские ученые объяснили, почему на спутнике Сатурна бьют гейзеры, а на других — нет, ПНИПУ, 21:54, 12.03.2026, Россия |
383 |
| Европа, Энцелад и Титан — ледяные спутники Юпитера и Сатурна с подледными океанами. Только Энцелад выбрасывает воду в космос через гейзеры. Почему при сходном строении остальные спутники скрыты подо льдом, выяснили ученые Пермского Политеха и УрО РАН, создав математическую модель, которая объяснила этот феномен. |
|
|
|
