|
|
 |
|
|
 |
5 курских школьников стали участниками восьмого Всероссийского конкурса «Большие вызовы»
В образовательном центре «Сириус» озвучили список участников второго тура заключительного этапа восьмого Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы». Среди них есть пять курских школьников. Всего в список участников вошли 1182 школьника седьмых-одиннадцатых классов из 79 субъектов России.
Участниками второго тура ребята стали, пройдя тестовые задания. Участвовать будут:
Софья Величкина, школа № 60 имени героев Курской битвы»,
Артём Гудок, школа № 7 им. А. С. Пушкина,
Екатерина Локтионова, школа № 18,
Надежда Шевелева, школа № 20 им. А. А. Хмелевского,
Виолетта Клыкова, гимназия № 25.
Второй тур ребятам нужно будет пройти в формате индивидуальных онлайн-собеседований с применением видеосвязи. Конкурсантам должны защитить свой проект по одному из 12 научных направлений.
Контактное лицо: Ольга Анатольевна Танкова (написать письмо автору)
Компания: Сетевое издание "Городские известия" (все новости этой организации)
Добавлен: 23:48, 27.04.2023
Количество просмотров: 221
Страна: Россия
| В Алтайском ГАУ прошел «День электрика», ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет", 21:32, 13.10.2026, Россия |
69 |
| Алтайский государственный аграрный университет и «Союз электриков Барнаула» провели для студентов Инженерного факультета мероприятие, знакомящее с современными технологиями электромонтажа. |
|
| : Как Башня сельпрома стала точкой развития Чёрного Отрога, Общество с ограниченной ответственностью «Агентство стратегического развития «ЦЕНТР», 21:24, 13.10.2026, Россия |
53 |
| Водонапорная башня в селе Чёрный Отрог получила новую функцию и стала частью Музея Черномырдина. Специалисты Агентства «ЦЕНТР» изучили, как история пуховязального промысла, образ оренбургского платка и включение объекта в туристические маршруты помогают небольшому индустриальному сооружению работать на развитие всей территории. |
|
|
 |
|
 |
|
|
Разделы //
Новости по странам //
Сегодня у нас публикуются //
|
|