 |
Учебник «Азбука Интернета» одобрен Институтом информатизации образования РАО
Материалы учебной программы и учебно-методического пособия «Азбука Интернета» получили рецензию Института информатизации образования Российской Академии образования. Из заключения Института следует, что представленные на рецензию материалы соответствуют всем требованиям, предъявляемым к учебно-методическим материалам, изданы своевременно, полезны и необходимы аудитории людей старшего поколения. «Материалы можно рекомендовать к широкому распространению», - говорится в рецензии за подписью директора Института информатизации образования Российской Академии образования, академика РАО, доктора педагогических наук, профессора И. В. Роберт.
Специалисты Института информатизации образования отметили своевременность и актуальность «Азбуки Интернета». В рецензии говорится о том, что пособие ориентировано на самую трудную для всех преподавателей информатики категорию - людей старше 55 лет, которые в свое время не изучали всего того, что в настоящее время называется информатикой, и поэтому, сегодня они сталкиваются с массой проблем в повседневной жизни.
Учебник последовательно, шаг за шагом, глава за главой, не злоупотребляя техническими терминами, знакомит пользователей с основными сведениями о компьютере и сети Интернет. Также, по мнению специалистов ИИО, книга хорошо структурирована, в достаточной мере и доступной форме иллюстрирована. Подача материала идет методически грамотно, с учетом целевой аудитории.
Все материалы программы «Азбуки Интернета», а также методические рекомендации для преподавателей и полезные материалы и ссылки, были размещены разработчиками программы на сайтах азбукаинтернета.рф и azbukainterneta.ru в открытом доступе в конце сентября 2014 года.
До середины февраля 2015 года сайт посетили 20 248 уникальных пользователей, и с каждым месяцем их число растет. Самый посещаемый раздел сайта – это учебник, его посетило 61,69% пользователей.
Напомним, «Азбука Интернета» была разработана и представлена общественности Пенсионным фондом и крупнейшим оператором связи России ОАО «Ростелеком» в сентябре 2014 года. Это учебное пособие могут использовать как пенсионеры в качестве самоучителя по компьютерной грамотности, так и преподаватели при проведении компьютерных курсов по обучению пенсионеров. «Азбука Интернета» призвана в значительной степени изменить качество жизни пенсионеров и способствовать социализации и легкому способу получению государственных услуг, не выходя из дома.
Следует отметить, что в Отделении ПФР по Тамбовской области по решению управляющего Т.И. Козловской в конце прошлого года был оборудован компьютерный класс, на базе которого проходят обучение две группы пенсионеров в общем количестве 30 человек.
Необходимо также подчеркнуть, что в Тамбовское области повышение уровня компьютерной грамотности людей пожилого возраста уже осуществляется в рамках реализации проекта «Старшему поколению – активное долголетие», инициатором разработки которого является региональное отделение «Союза пенсионеров России» по Тамбовской области
Кроме общеобразовательных школ обучение компьютерной грамотности проводится в Геронтологическом университете при ТГУ имени Г.Р. Державина, на базе учреждений культуры, районных отделений ФГУП «Почта России», в учреждениях социального обеспечения и центрах занятости, в кредитных учреждениях, на базе местных ячеек «Союза пенсионеров России» в территориях области, органов ПФР, при участии регионального филиала ОАО «Ростелеком.
В целом за 2014 год повысили уровень компьютерной грамотности почти 700 пенсионеров.
Контактное лицо: перелыгин павел викторович (написать письмо автору)
Компания: ОПФР по Тамбовской области (все новости этой организации)
Добавлен: 19:20, 26.02.2015
Количество просмотров: 687
Страна: Россия
| Axenix поможет повысить эффективность кастомных разработок ПО для бизнеса, Axenix, 23:22, 16.09.2025, Россия |
41 |
| Компания Axenix запускает услугу экспертной поддержки ИТ-подразделений крупных компаний и инсорсинговых команд разработки – DevBoost. Специалисты Axenix проанализируют процессы разработки, оценят риски при сохранении текущих подходов и возможности для применения лучших практик, сформируют поэтапный план повышения эффективности. |
 |
|
|
